IMPLEMENTASI 3R (READ, REFLECT, RECITE) DAN TWO STAY TWO STRAY PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR

Abstract

Abstrak: Pembelajaran matematika di sekolah adalah pembelajaran yang berpusat pada guru. Pembelajaran matematika memerlukan model dan strategi pembelajaran yang tepat agar siswa mudah memahami materi yang diajarkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan 3R (Read, Reflect, Recite) dan Two Stay Two Stray pada materi bangun ruang sisi datar di MTs NU Slorok. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Ketuntasan klasikal sebesar 89%, hasil observasi aktivitas guru sebesar 96,53% dan hasil observasi aktivitas siswa sebesar 91,5% dengan kriteria sangat baik. Hasil ini mengacu pada kriteria keberhasilan penelitian yang telah ditetapkan. Kata Kunci: 3R (Read, Reflect, Recite), Two Stay Two Stray, Bangun Ruang Sisi Datar. Abstract: Mathematics learning at school is a teacher centered. Mathematics learning requires models and appropriate learning strategies for students to easily understand the material being taught. The purpose of this research is to describe the application of 3R (Read, Reflect, Recite) and Two Stay Two Stray on Geometry Flat Side material in MTs NU Slorok. The type of research used is a Classroom Action Research (CAR). The classical completeness of 86%, the observation of teacher activity 96,53%, result of student activity observation 91,5%, with very good criterion. This result refers to the predetermined criteria of research success. Keywords: 3R (Read, Reflect, Recite), Two Stay Two Stray, Geometry Flat Side.