PEMBELAJARAN BARISAN ARITMATIKA DENGAN STRATEGI PQ4R BAGI SISWA SMK

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan langkah-langkah pembelajaran barisan aritmatika melalui strategiPQ4R bagi siswa SMK. Peneltiian ini terdiri dari dua siklus dengan kesimpulan langkah-langkah pembelajaran barisan aritmatika dengan strategi PQ4R adalah sebagai berikut: (a) preview yaitu siswa membaca materi barisan aritmatika dari lembar kerja yang diberikan guru, (b) question yaitu siswa membuat pertanyaan berdasarkan materi barisan artimatika yang dibaca, (c) read yaitu siswa emmbaca buku ajar secara aktif, tujuannya agar siswa dapat menentukan pemecahan masalah dari pertanyaan yang mereka buat, (d) reflect yaitu siswa berkelompok dan saling membaca, mengoreksi pertanyaan dan jawaban teman sekelompok, (e) recite yaitu dalam kelompok siswa membuat intisari atau rangkuman dari pertanyaan dan jawaban yang dibuat sebelumnya, (f) review yaitu siswa mempresentasikan hasil intisari atau rangkuman yang mereka buat. Kata Kunci: Pembelajaran, Strategi PQ4R, SMK Abstract: The purpose of this study is to describe the sequence of learning steps of arithmetic through PQ4R strategy for vocational students. The study consisted of two cycles with the conclusion of the steps of learning arithmetic sequence with PQ4R strategy is as follows: (a) preview the students read the material sequence of arithmetic worksheets that teacher, (b) question the students create question based on materials of arithmetic sequence read, (c) read the students read textbook actively, the goal that students can determine the solution of the question that they made, (d) Reflect the students in groups and read each other, correct questions and answers a bunch of friends, (e) Recite that is, in essence, or groups of students create a summary of questions and answers previously made, (f) review the students presented the results summary or summaries that they make.