THE EFFECTIVENESS SCULPTURE METHOD IN TEACHING WRITING FOR ENGLISH DEPARTMENT STUDENTS

Abstract

Abstrak : Penelitian ini dilaksanakan untuk membuktikan apakah Metode Sculpture lebih efektif daripada Metode Tata Bahasa & Terjemahan (GTM) untuk mengajar mengarang bagi para mahasiswa jurusan Bahasa Inggris. Desain Penelitian yang digunakan adalah Eksperimental untuk membuktikan apakah dua metode tersebut menghasilkan perbedaan yang signifikan. Setelah melakukan penelitian pada para mahasiswa bahasa Inggris tingkat dua STKIP PGRI Blitar, dan menganalisa data menggunakan formula ANCOVA, hasilnya adalah Metode Sculpture lebih efektif daripada Metode Tata Bahasa & Terjemahan (GTM) untuk mengajar mengarang bahasa Inggris. Kata Kunci : Keefektifan, Metode Sculpture, Mengajar Mengarang, Mahasiswa Prodi Bahasa Inggris Abstract : This research is carried out to prove whether Scuplture Method is more effective than Grammar Translation Method (GTM) to teach writing for English Department Students. Experimental design is applied to prove whether the two methods produce significant different results. After conducting the experiment in second year students of English Department of STKIP PGRI Blitar, and analyzing the data using ANCOVA formula, found out that Scuplture Method to teach writing produces significantly better result than Grammar Translation Method (GTM). Key Words : Effectiveness, Scuplture Method, Teaching Writing, English Department Students