THE EFFECTIVENESS OF TSTS METHOD WITH MOVIE IN TEACHING SPEAKING FOR JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apakah siswa yang diajar dengan metode TSTS dengan film memperoleh nilai yang lebih baik pada materi berbicara bahasa Inggris daripada siswa yang diajar dengan metode konvensional pada siswa SMP. Penelitian Semu sebagai bagian dari penelitian kuantitatif digunakan dalam penelitian ini. Data diperoleh dari pre-test dan post-test. Objek penelitian terdiri dari 30 siswa kelas 1. Dimana satu kelas menjadi kelas eksperimen yang menggunakan metode TSTS dengan Film dan satu kelas lain menjadi kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode TSTS dengan Film lebih efektif digunakan untuk mengajar materi berbicara bahasa Inggris dan metode ini dapat membantu siswa meningkatkan kemampuan berbicara dalam bahasa Inggris daripada menggunakan metode konvensional. Kata Kunci: Keefektifan, Metode TSTS, Film, Berbicara Bahasa Inggris, Siswa SMP Abstract: The aim of this study is to find out whether the students taught by using TSTS with movie achieve better in learning speaking than those taught by using conventional method for Junior High School Students. A quasi experimental design as a part of quantitative research was employed in this study. The data were obtained through the pre-test and post-test. The Object of study was 30 students of first year students. One class as an experimental group in which TSTS with movie was applied and one class as a control group which used conventional method. The research finds that TSTS with movie is effective to be used as method for teaching speaking and can help students to increase their speaking ability than using conventional method. Key Words: Effectiveness, TSTS Method, Movie, Speaking, Junior High School Students