PEMBELAJARAN VISUALIZATION, AUDITORY, KINESTHETIC BERBASIS MACROMEDIA FLASH PADA MATERI SEGIEMPAT DAN SEGITIGA

Abstract

Abstrak: Belajar matematika memerlukan model dan strategi yang sesuai, agar peserta didik mudah memahami suatu materi. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan pembelajaran Visualization, Auditory, Kinesthetic (VAK) berbasis Macromedia Flash pada materi segiempat dan segitiga di kelas VII B MTs NU Slorok. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan instrumen tes dan observasi. Hasil tes menunjukkan bahwa ketuntasan klasikal peserta didik sebesar 86,96%. Rata-rata hasil observasi aktivitas guru sebesar 90,38% dengan kriteria sangat baik dan rata-rata observasi peserta didik sebesar 89,09% dengan kriteria baik. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran Visualization, Auditory, Kinesthetic (VAK) berbasis Macromedia Flash pada materi segiempat dan segitiga di MTs NU Slorok telah berhasil. Kata Kunci: VAK, Macromedia Flash, Segiempat, Segitiga Abstract: Learning mathematics requires appropriate models and strategies, so that students can easily understand a material. This study aims to apply Macromedia Flash-based Visualization, Auditory, Kinesthetic (VAK) learning to quadrilateral and triangle material in class VII B MTs NU Slorok. This type of research is classroom action research with test and observation instruments. The test results show that the classical mastery of students is 86.96%. The average observation result of teacher activity is 90.38% with very good criteria and the average student observation is 89.09% with good criteria. So, it can be concluded that the implementation of Macromedia Flash-based Visualization, Auditory, Kinesthetic (VAK) learning on quadrilateral and triangle material at MTs NU Slorok has been successful. Keywords: VAK, Macromedia Flash, Squere, Triangle