PENERAPAN PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) BERBANTU ASSESSMENT “KAHOOT” UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI LINGKARAN

Abstract

Abstrak: Sebagian besar siswa mendapatkan nilai yang kurang maksimal pada materi lingkaran. Nilai yang kurang maksimal tersebut diakibatkan karena siswa kurang memahami konsep sehingga menjadi bingung dan hanya sekedar menghafal materi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Laboratorium UM Blitar dengan menerapkan pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) berbantu assessment Kahoot. Langkah-langkah pembelajaran MMP berbantu Kahoot yaitu pendahuluan, pengembangan (Kahoot), tugas kelompok (Kahoot), seatwork (Kahoot), penugasan (Kahoot). Kata Kunci: Missouri Mathematics Project (MMP), Kahoot, Hasil Belajar, Lingkaran Abstract:Most students get less than the maximum value on the circle material. The less than maximum value is caused by students not understanding the concept so that they become confused and memorize the material. This study aims to improve the learning outcomes of eighth grade students of Secondary Laboratory School of UM Blitar by applying the Missouri Mathematics Project (MMP) learning assisted by Kahoot assessment. The MMP learning steps assisted by Kahoot are introduction, development (Kahoot), group assignment (Kahoot), seatwork (Kahoot), assignment (Kahoot). Keywords: Missouri Mathematics Project (MMP), Kahoot, Learning Outcomes, Circle