PROMOTING TASK-BASED INSTRUCTION IN TEACHING READING OF NARRATIVE TEXTS

Abstract

Abstrak: Membaca saat ini telah menjadi bagian dari setiap aspek kehidupan dan segala bentuknya. Masyarakat menganggap bahwa membaca adalah sesuatu kegiatan yang membuang-buang waktu dan kebanyakan siswa akan mengatakan bahwa satu hal yang sulit untuk mengikuti kelas membaca. Dengan menggunkan task-based instruction, sebagai guru, penulis berharap dapat membantu siswa-siswa untuk merasa menikmati kelas membaca, khususnya membaca teks naratif. Kata kunci: membaca, teks naratif, task-based instruction Abstract: Reading is nowadays used to all aspects of life and its forms. Reading is considered to be something wasting time and many students find it difficult to follow reading class. By using task-based instruction, as the teacher, we hope that we can help the students to enjoy reading class, especially in reading narrative texts. Key words: reading, narrative texts, task-based instruction